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让梦想在这里放飞

作者:admin  来源:未知  发布时间:2014-06-25 1111:0606:5858
让梦想在这里放飞
                  ——通江县外国语学校办学历程回顾与展望
 
学校概况
 
        我校经上级主管部门的批准,2011年7月正式建立。历时三年。目前租借210部队营房改做学校,占地面积13亩。内设机构有董事会,董事会下设校务委员会,下又设行政办公室、政教处、教务处、总务处、工会、少总部、团总支。设施有男女生公寓、膳食中心。每个教室配备了计算机、音响设备,实现了教学手段现代化。学校由小学部、初中部组成。特聘中央教科所、教材研究室、小学拼音报主编、儿童文学家窦植先生为我校顾问。现有教职工41人,教师皆为大专学历。其中省特级教师1人,省教科所会员1人;中学高级教师4人,小学高级教师4人。它是一所县属的九年义务教育封闭式、寄宿制民办学校。
 昂首待发起跑线
        三年前,这里是一所职业培训学校。对今天来说,人们看到的是它华丽的转身,然而她却经历了诞生前的阵痛。要在三所高中、四所初中、五所小学和一所有不小影响的私立学校聚集的地方去占有一席之地,谈何容易。通过深入调研和反复论证,我们确立了“高标准、高起点、高质量”的办学方略,投入近300万元,用于教学设施和生活设备的建设,建成的膳食中心、多媒体教室、男女学生公寓均领先于同类学校。在起跑线上我们赢得了社会的夸赞。同时,我们凭着“小班教学、专家治校、突出外语特色、确保学生健康愉快成长”的教学定位和办学思路,打动了家长,又赢得了家长的认可。从三年前的150人办学规模发展到而今520人规模的嬗变中,让我们品尝了办教育的苦辣酸甜,也深深领悟到:教育就是一种责任;教育也是一种承诺;教育更是一种使命。
办学理念是引领
      现代社会是一个充满竞争的社会。办学的成败全在理念的先进与落后。我校在充分考虑国家教育政策的趋势和素质教育的宏观背景以及师生发展空间的基础上,确立了“让学生个个成才、让家长人人满意”的办学思想;确立了“发展全面、外语见长、习惯良好、身心健康”的培养目标;确立了追求“文明和谐、积极向上”的校园风尚和“志存高远、学贯中西”的校训。始终坚持“一切为了学生的未来”这一宗旨,始终坚持“让学生个个成才”这一目标。制定了“一年强基础、两年出成绩、三年上一流”的三年规划和“三年进一流、六年成名校、九年上品牌”的九年愿景。三年来,我校把这些先进的教育理念切实落实到教育教学和其他工作之中,收到了很好的效果。学生的习惯和思想品质得到了熏染与陶铸;学生的学业成绩得到了提升。两届小学毕业检测和两次年级抽考,均名列全县榜首。2013年被通江县教育局评为“民办教育先进单位”。首届初中生毕业,中考成绩已经揭晓。我校上重高人数25人,升学比例达到40%,在全县遥遥领先。我校得到了广大家长和社会的交口称赞。 
精细的小班教学
        学校坚持以教学为中心,以质量求发展,一切工作都服从于教学这个中心;按标准配备现代化教学设施,多媒体教学进入每间教室,同时以“为了学生的未来”为工作之出发点。因此办学伊始我们就坚持小班化教学,每班学生不超过45名。几年的实践证明:小班化教学是实施优质教育的前提,学习的积极性和主动性也自然得到提高和不断强化。每个学生得到了更多的关爱与帮助,师生的交流多了,感情也深了。更重要的是,教师有精力把备课的重点放在“备学生”上,“备学生”,熟悉学生的学习状况,实施个性化教学,这是决定教学效果的最重要的因素。以本届毕业班为例来说明这一点,今年毕业的两个班,一班31人,二班32人。入学时,语文、数学、英语三门成绩总分最高200分左右。而大多数同学总分不到180分。当初情形是,特类向外地、一类走通中,二类实中与三中、三类二中留。从头看到脚,我来你快收。面对基础特差、成绩参差的学生,全体老师没有丝毫埋怨,没有半点懈怠,统一认识、统筹分工,进行培优辅困。采取集体讲解与个别辅导相结合;月月考与周周练相结合;努力使重点得以突出,难点得以分散,技能得以内化。面对面、点对点直至掌握,方才罢休。经过三年的培育、经过三年的成长,本届师生神话般地兑现了他们的豪言壮语:师生同志、协力攻关、卧薪尝胆、争雄龙虎榜舍我其谁?学练并举、成竹在胸、破釜沉舟、夺冠凤凰台非我莫属。毕业参考63人,全县1000名重点高中,我校上线25人。重高升学比例达到了40%。在全县遥遥领先。
    总之,小班化教学,学生学得主动、学有信心,教师教得有针对性、有成就感,这,既成就了学生也成就了教师。
留住用好每一位教师
     教师是一所学校最宝贵的财富,教师的发展是学生发展的前提,优良的师资是优质教育的标志,一支优良的教师队伍是办好学校的关键,哪所学校拥有一支教学理念新、敬业精神强、教学水平高的教师队伍,哪所学校的教育教学质量就高,学校就有竞争力。而民办学校,建立一支稳定的教师队伍则更为重要。
我校在选聘教师上不拘一格,不惟学历、不惟职称,重能力、重实绩、重发展,把师德、能力和业绩作为衡量人才的重要标准,凡被我校选聘的教师普遍具有扎实的教学基本功、个性鲜明的教学特色、灵活有效的教学方法、先进的教育理念、较强的创新意识和竞争能力。
在使用教师上,百分百信任每一位老师。凡被我校选聘的教师,充分倾听其意见和建议,根据所长,安排一个感到满意的工作岗位。让他们充分发挥其聪明才智,展示其靓丽风采。教本届初三毕业班的老师大都是从未胜任过毕业班工作的年轻老师,学校大胆地让他们承担重担,挑起沉重的大梁。这充分的信任变成了老师们不竭的工作源泉,无尽的工作动力。本届初三取得如此辉煌的成绩,就是信任的结果。
在人与人的关系上,百分之百尊重每一位教师。我校是一所股份制民办学校,股东不止一人,但是这里决不存在企业里的“老板”与“打工者”的分别。大家都是教育者、管理者。由于这种平等的、民主和谐的领导与教师关系,让大家都快乐地工作着,快乐地生活着,每个人都很有幸福感。
在生活上,细心关怀每一位教师。老师待遇,一年一调整。每次待遇的提高幅度很大,200—500元不等。同时还为其购买了保险,让他们无后顾之忧。安居才会乐业,所以学校尽最大努力,首先满足教师住宿,老师们对此十分满意。凡我校教职工家有红白喜事,学校领导都要亲临。虽是细节,却是决定成败的重要因素。
    学校对他们政治上关心,生活上关怀,人格上尊重,工作中赏识,待遇上兑现,给教师一种稳定感、归属感和成就感,让教师在实现自身价值的过程中体验幸福的职业生活。此外,学校还鼓励每一位教师充分拓展自我的发展空间。张宝林老师是我校的骨干教师,干教务工作,抓毕业班样样在行。他要参加教师招考,学校积极支持,考入平昌驷马中学后,学校热烈欢送。而今,该位老师任教于通江中学,还时常留恋在外国语学校生活的那段时光。类似的例子,还有苟宗凤老师,现就职于平昌小学。
           不放弃每一个学生
     在经济学中有一个著名的“木桶原理”,就是说一个木桶能盛多少水,不是取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块木板。换言之,一所学校好比是一个大木桶,每一个同学都是组成这个木桶的不可缺少的—块木板,办学质量取决于“木桶”中最短的一节。因此我们提出了“决不放弃任何一个学生,保证每一个学生都有进步”的要求。从政教处到班主任层层制定了切实可行的德育目标和具体有效的达标办法。在此基础上,进一步加强班主任工作,提高班主任工作的科学性、艺术性和针对性,勤观察、勤了解、勤沟通,在第一时间掌握第一手资料,把问题解决在萌芽状态。班主任和任课老师增强身教意识,突出一个“爱”字,对孩子微笑,与孩子对话,用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶,为孩子着想,替家长分忧。
        对学生的培养不仅体现在学业的进步上,更体现在良好习惯的培养。有位教育专家说:“教育就是培养学生的良好习惯。”学生习惯的好坏直接影响其成绩和整体素质的提高及未来的发展。狠抓常规性管理,把“管”与“育”密切结合起来,着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯是我们工作的抓手,是重中之重。养成教育以“三爱教育”(像爱自己的家庭一样爱学校、像爱自己的父母一样爱老师、像爱自己的兄妹一样爱同学)和“四学会”(学会做人、学会求知、学会相处、学会感恩)为主要内容,从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。开展了“弯弯腰,让我们的校园更美好;轻轻走,让我们的楼道静悄悄;好好学,让我们的成绩步步高;笑一笑,让我们的心情乐陶陶”的活动。除了大处着眼,还从小处着手,譬如从学生的坐姿、拿笔的姿势、学生听课的精神状态,作业的书写、格式、完成作业的时间等方面抓起,严格训练,一丝不苟。对学生的起床、洗漱、叠被、衣着、站队、走路等每个细节都严格要求,天天训练,时时强化,就连桌上物品的位置、抽屉里学习用具的摆放等细节都有明确要求,使学生逐渐养成良好的习惯。
    对于学习成绩暂时落后的学生,我们也通过观察、努力发现其潜能,进行个性化教育设计。学校成立了文学、历史、英语、数学、科学、艺术、体育兴趣小组,周周轮流开展丰富多彩的活动。活动的开展既活跃了校园气氛,又展示了学生的才艺。通过种种努力,力争使每个学生都能夯实知识基础、发展特长、体现个性。三年来,小学毕业两届,通过全县素质检测皆为全县第一,参加全县抽考年级,年年皆为全县第一。
 
                       母爱式教育
        作为封闭式寄宿制学校,学生24小时在校,衣食住行是家长极为关心的。于是学校向家长送上郑重承诺:您把孩子交给我们,我们一定让您放心让您满意。
为此,学校提出了“母爱式教育”的管理方式,就是让全体教职员工具备母亲一样的期盼、视角和胸怀,母亲一样的耐心、细心和精心,像对待自己子女一样对待每一个学生,不放弃、不抛弃。
为了驱逐酷暑与严冬,学校的每间教室都配有大2P空调。要让学生坐在教室里学习,心中涌起“如坐春风之中”的感受。学校实行公寓化管理,每楼层设生活教师专职负责学生的生活,让学生从小养成良好的生活自理习惯,对不能自理的低年级学生,生活老师就担当起母亲的角色,洗衣、洗头、扎辫子。让学生在学校受到家庭一样的温暖。对于父母常年打工在外,远隔万水千山的留守学生,一旦托管给学校,若遇节日休假,值周老师就把不同年级、不同班级的学生带回家中,同吃同住,精心照管。如付大江老师等。学校膳食中心由专职营养师科学配餐,每周的食谱均由家长委员会审定,炊具餐具严格消毒。100%满足学生的营养需要,100%保证食物的安全。学校全封闭管理,落实各楼房责任,训练有素的保安昼夜巡查,确保了校园平安。正如一位学生在作文中写的那样:“我爱我的学校,我的学校就是家,学校的老师像妈妈”。
任重而道远
     外国语学校正迈着年轻的步伐走向明天。
     我们将努力把学校建成名师成长的沃土、英才辈出的摇篮,
给学生最美好的童年,同家长一起践行“你们的孩子,我们的学生,咱们共同的家园”的诺言;能让孩子们都能得到公平的关注和爱护,使之感觉到有着“家”一般温暖的学校。成为高质量、有内涵,独树一帜的民办学校。